情報の授業では、「情報力をつける」「新しい社会のルールを学ぶ」ことを目的に行われます。情報力とは、「情報を収集する力」「情報を理解し、分析する力」「情報を発信する力」などを言い、いずれも現代社会で必要不可欠な能力です。また、新しい社会のルールについては「著作権」「情報モラルとルール」「情報犯罪」「情報に対する信憑性の検証」など非常に多岐にわたっており、生徒たちは与えられた課題に取り組みながら、情報化社会の急激な流れの中で将来役立つ知識を段階的に身につけていきます。

臓器移植や遺伝子解読、クローンなど、医療技術がめざましい進歩を遂げる中、「『いのち』にどこまで人間が介入してよいか」という「生命倫理」の問題が世界中で議論されています。また一方では、青少年の自殺や殺人、傷害事件をはじめ、家庭における幼児虐待、子殺し、親殺しなどの事件が相次ぎ、「生命の軽視」あるいは「生命のモノ化」が目に余る状況にあります。

いのちの授業では、こうした私たちを取り巻くさまざまな生命の問題を取り上げながら、「生」と「死」を真正面から見つめます。

中学3年生が取り組む卒業レポートは、本校が10年以上前から実施している授業であり、生徒自身が実社会に触れながら自分の将来像を描いていくものです。
授業では、

ことを目的として進められます。生徒たちは、自分が興味を持った方々から直接お話を伺い、その職務の魅力や問題点などの「生の声」を聞きながら自分の将来像を考察し、レポートにまとめて発表します。
また、課題を通して「論文・レポートの書き方」や「インタビューの方法」なども学び、情報整理や自己表現に必要な能力を身につけます。